2026–2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
2. SINIF — SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ GÜNLÜK PLANI 4. HAFTA (5-9 Ekim)

I. BÖLÜM: DERS BİLGİLERİ

Hafta / Tarih

4. Hafta • 5-9 Ekim • 2 SAAT

II. BÖLÜM: ETKİNLİKLER VE AMAÇLARI

1. saat • Nezaket Tiyatrosu

Nezaket Tiyatrosu — Selamlaşma, izin isteme, teşekkür etme ve uygun itiraz dili geliştirme.

2. saat • Çatlak Patlak

Geleneksel oyun: Çatlak Patlak — ritim, dil, dikkat ve tepki kontrolü.

Haftalık Ortak Amaç

Selamlaşma, izin isteme, teşekkür etme ve uygun itiraz dili geliştirme; ritim, dil, dikkat ve tepki kontrolü

III. BÖLÜM: ETKİNLİKLERİN UYGULANIŞI

Hazırlık

1. saat: kâğıt, kalem; etkinliğin aşağıda yazılı sözlü örnekleri ve gerektiğinde öğretmenin tahtaya çizdiği basit işaretler. 2. saat: engelsiz oyun alanı ve bu planın ikinci sayfasında açıklanan güvenli oyun araçları.

1. Saat — Nezaket Tiyatrosu

Öğretmen tahtaya üç kullanılabilir ifade yazar: “İzin verir misin?”, “Teşekkür ederim.”, “Ben farklı düşünüyorum çünkü…” (5 dk). Gruplar bu ifadelerden birini kullanacakları güvenli bir sahne planlar (10 dk), canlandırır (15 dk). İzleyenler nazik sözleri söyler (5 dk). Son 5 dakikada aynı durumda başka bir saygılı ifade denenir.

2. Saat — Çatlak Patlak

5 dk sınır ve kural tanıtımı; 8 dk yavaş model tur; 20 dk güvenli oyun ve rol değişimi; 5 dk paylaşım; 2 dk alanı düzenleme. MEB Oyun 15: Çatlak Patlak kuralları ve 2. sınıf güvenlik uyarlaması ikinci sayfadadır.

Kapanış / Paylaşım

İsteyen öğrenci oyunda hangi kuralın işe yaradığını söz veya işaretle paylaşır; paylaşma zorunlu değildir.

Materyal ve Kaynaklar

Kâğıt, kalem ve planın içindeki yazılı yönergeler; MEB (2024), Yüz Yüze 100 Çocuk Oyunu, oyun 15; güvenli oyun ortamı. Ek satın alma gerektirmez; okulda mevcut/yeniden kullanılabilir malzemeler tercih edilir.

IV. BÖLÜM: KATILIM VE GÜVENLİK

Katılım Seçenekleri

Konuşma, çizim, işaret, hareket veya gözlemci/yardımcı rol seçilebilir. Gönüllülük, kişisel alan ve erişilebilirlik korunur; zorunlu kişisel açıklama/performans yoktur.

Destek / Güvenlik Önlemleri

Yönerge gerektiğinde basamaklandırılır; model/akran desteği verilir. Risk-fayda dengesi ve erişilebilirlik gözetilir. Öğretmen mümkün olduğunca mücerret kılavuzdur; dışlama, zorbalık veya ciddi riskte müdahale eder. Temas zorunlu değildir; hareket alanı kaymaz ve engelsizdir.

V. BÖLÜM: GÖZLEM VE DEĞERLENDİRME

Gözlem Ölçütleri

İzlenecek ölçütler: selamlaşma, izin isteme, teşekkür etme ve uygun itiraz dili geliştirme; ikinci saatte kurallara uygun ve güvenli katılım. Not/puan/sıralama yoktur; bu ders için resmî öğrenme çıktısı/süreç kodu uydurulmaz.

Kayıt / Öğrenci Ürünü

İsteğe bağlı oyunun yeni ve güvenli bir kuralına ilişkin resim ya da sözlü öneri; öğretmen gerektiğinde kısa gözlem notu alır.

VI. BÖLÜM: SINIF DEFTERİ KAYDI

1. saat: Nezaket Tiyatrosu; 2. saat: Çatlak Patlak oyunu. Yalnız fiilen gerçekleştirilen etkinlikler kaydedilir.

VII. BÖLÜM: ÖĞRETMENİN UYGULAMA NOTU

Öğretmen Notu

................................................

Sınıf Öğretmeni

U Y G U N D U R

....... / ....... / ........

................................................

Okul Müdürü

2026–2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI • 2. SINIF SERBEST ETKİNLİKLER

4. HAFTA | GELENEKSEL OYUN

2. DERS SAATİ • GELENEKSEL OYUN

Oyunun Adı

Çatlak Patlak

Katılımcı / Araç

En az 2 oyuncu • Araç gerekmez

Nasıl Oynanır?

Çemberde oyuncular ellerini yan yana açar. Tekerlemenin her vuruşunda sıra sonraki oyuncuya geçer. Son vuruşta sıradaki oyuncu elini güvenle geri çekmeye çalışır; yeni turda roller değiştirilebilir. Ritme ve sıra takibine odaklanılır. Oyunun tam, özgün ritim sözleri: “Adım adım halka kur, / Sıranı dinle, ritmi bul. / Bir, iki, üç ve dört, / Son vuruşta sıra dön!” Sözler söylenirken her hecede sıradaki oyuncu işaret edilir; son hecede sıra gelen kişi sonraki turu başlatır. Sözleri bilme veya başka kitaba bakma gerekmez.

Güvenli Uygulama

Kaynağın el vurma hareketi yerine avuç hizasında temassız işaret veya hafif dokunuş uygulanır. El acıtma, ani çekme ve eleme zorunlu değildir.

Kaynak

MEB, Yüz Yüze 100 Çocuk Oyunu (2024), Oyun 15.