2. Sınıf 5. Hafta Etkinlik Paketi

2. sınıf 5. hafta Türkçe, Hayat Bilgisi, Matematik etkinlikleri ve ödevleri. 26 sayfalık PDF paketini ücretsiz inceleyin, yazdırın veya akıllı tahtada çözün.

Tahtada Çöz Yazdır

Ticari amaçla kullanılamaz.

Sınıf: 2. Sınıf
Hafta: 5. Hafta
Dersler: Türkçe · Hayat Bilgisi · Matematik
Kapsam: Haftalık etkinlik paketi
Dosya: 26 sayfa PDF

TYMM · 2026-2027 · MÜFREDAT KAPSAMI

2. Sınıf 5. Hafta: Öğrenme Çıktıları

Dersleri seçerek hedeflenen öğrenme çıktılarını ve süreç bileşenlerini inceleyebilirsiniz.

3 DERS · 26 SAYFA

Hayat BilgisiÖğrenme çıktıları ve süreç bileşenleri Sayfa 11–16 1 çıktı

1 öğrenme çıktısı · 2 süreç bileşeni

HB.2.1.4Sınıf içi karar alma süreçlerinde sosyal temas oluşturabilme

SÜREÇ BİLEŞENLERİ

Sınıf içi karar alma süreçlerinde grup iletişimini başlatır.
Sınıf içi karar alma süreçlerinde grup etkileşimine katılır.

TürkçeÖğrenme çıktıları ve süreç bileşenleri Sayfa 1–10 7 çıktı

7 öğrenme çıktısı · 18 süreç bileşeni

T.O.2.1Okuma sürecini yönetebilme

SÜREÇ BİLEŞENLERİ

Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler.

T.O.2.2Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme

SÜREÇ BİLEŞENLERİ

Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle metinde geçen bilgiler/olaylar hakkında tahminde bulunur.
Okuduğu metindeki zıt anlamlı sözcükleri bulur.

T.O.2.3Okuduklarını çözümleyebilme

SÜREÇ BİLEŞENLERİ

Okuduğu metindeki karakter, olay ve bilgileri açıklar.
Okuduğu metnin konusunu bulur.

T.Y.2.2Yazılarında içerik oluşturabilme

SÜREÇ BİLEŞENLERİ

Yazılarında örneklendirmeye yer verir.
Dinlediği, izlediği veya okuduğu metindeki neden-sonuç ilişkisini yazar.
Yazılarında sözcükleri anlamına uygun kullanır.
Bir sözcüğün anlamına ilişkin tahminlerini bağlamdan yararlanarak yazar.
Yarım bırakılan bir metni ön bilgilerinden hareketle yazar.
Dinlediği, izlediği veya okuduğu bir metindeki olayları oluş sırasına göre kendi ifadeleriyle yazar.
Basit yönergeler yazar.

T.D.2.2Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

SÜREÇ BİLEŞENLERİ

Dinlediklerine/izlediklerine yönelik düşüncelerini ifade eder.

T.D.2.3Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme

SÜREÇ BİLEŞENLERİ

Dinlediği/izlediği metindeki olayları belirler.

T.Y.2.3Yazma kurallarını uygulayabilme

SÜREÇ BİLEŞENLERİ

Yazılarında sözcükleri yerinde kullanır.
Büyük harfleri kuralına uygun yazar.
Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, virgül, iki nokta, ünlem, tırnak işareti, soru işareti ve kısa çizgi) kuralına uygun kullanır.

MatematikÖğrenme çıktıları ve süreç bileşenleri Sayfa 17–26 1 çıktı

1 öğrenme çıktısı · 3 süreç bileşeni

MAT.2.3.5Standart olmayan sıvı ölçme araçları ile sıvı miktarını tahmin edebilme

SÜREÇ BİLEŞENLERİ

Standart olmayan sıvı ölçme araçlarına ilişkin deneyimini, tahmine konu olan sıvı miktarı ile ilişkilendirir.
Belirlenen standart olmayan sıvı ölçme araçlarına göre sıvının miktarını tahmin eder.
Tahminini ölçüm sonuçlarıyla karşılaştırarak tahminine ilişkin yargıda bulunur.

2. sınıf 5. haftanın diğer etkinlikleri

Haftalık Etkinlik Paketi Hakkında

2. sınıf 5. hafta Türkçe, Hayat Bilgisi, Matematik etkinlikleri ve ödevleri. 26 sayfalık PDF paketini ücretsiz inceleyin, yazdırın veya akıllı tahtada çözün.

Nasıl Kullanılır?

Akıllı tahta için Tahtada Çöz seçeneğini, kâğıt üzerinde kullanım için Yazdır seçeneğini kullanın.

Tahtada Çöz

Siyah-Beyaz Çıktıyı Akıllı Tahta ile Destekleyin.

Sınıflarda etkinlikler, hızlı ve ekonomik olması nedeniyle çoğunlukla siyah-beyaz olarak yazdırılır. Ancak siyah-beyaz çıktılarda bazı görsel ayrıntılar, renk ayrımları ve dikkat unsurları yeterince belirgin olmayabilir.

Tahtada Çöz özelliği, öğrencinin masasındaki siyah-beyaz etkinlikle aynı çalışmanın renkli ve tam ekran sürümünü akıllı tahtada birlikte kullanmayı sağlar. Böylece siyah-beyaz çıktının pratikliği korunurken görsel sınırlılıkları azaltılır; öğrencilerin etkinliği daha kolay takip etmesi ve derse daha istekli katılması desteklenir.

Aynı Sayfada Birlikte İlerleyin

Öğrenciler masalarındaki siyah-beyaz çalışma sayfasını takip ederken tahtada aynı etkinliğin renkli hâlini görür. Bu eşleşme; yönergelerin birlikte uygulanmasını, görsel ayrıntıların fark edilmesini ve sınıf katılımını destekler.

Haricî Uygulamaya Gerek Yok

Farklı kaynaklardan indirilen dosyaları akıllı tahtada kullanmak; dosyayı indirme, uygun uygulamayı açma, sayfayı ekrana sığdırma ve araçları ayarlama gibi ek adımlar gerektirebilir. İlkokul Dijital’de Tahtada Çöz, renkli tam ekran görünümü ve çözüm araçlarını tek noktada sunar; öğretmen etkinliği hızlı, pratik ve kesintisiz biçimde sınıfla birlikte çözebilir.

Yayımlanma: 11 Ekim 2026