3. Sınıf 37. Hafta Sınıf Defteri
21-25 Haziran · Sınıf defteri yazma ve doldurma düzeni; derslere göre işlenen konu ve öğrenme çıktıları.
SOSYAL ETKİNLİK
SOSYAL ETKİNLİK
SOSYAL ETKİNLİK
SOSYAL ETKİNLİK
SOSYAL ETKİNLİK
SOSYAL ETKİNLİK
SOSYAL ETKİNLİK
SOSYAL ETKİNLİK
SOSYAL ETKİNLİK
SOSYAL ETKİNLİK
SOSYAL ETKİNLİK
SOSYAL ETKİNLİK
1. saat: Geleneksel oyun: İstasyon 2. saat: Yıl sonu oyun tasarımı Ayrıntılı uygulama: SE3-37.
37. haftanın 2 saati koşullu/nominaldir; yalnız okulun gerçek ders çizelgesi ve dönem sonu programına göre uygulanır, sınıf defterine yalnız fiilen yapılan çalışma yazılır.
Kaynak plandaki dönem sonu ayrıntıları
1. saat: Oyunun kurallarını anlayarak güvenli ve kapsayıcı biçimde oynaması; sıra alma ve birlikte karar verme. 2. saat: Öğrencilerin öğrendiği oyunlardan kapsayıcı bir oyun istasyonu kurması.
İlk saatin masal metni ya da oyun kuralları bu paketteki ilgili günlük planda tamdır; yalnız orada yazılı araçlar ve güvenli ortam hazırlanır. İkinci saat için etkinlik günlüğündeki yazılı yönerge kullanılır. Haricî görsel, ek, hazır kart veya kitap sayfası gerekmez.
1. saat: Düdük/ray/vagon rol kartları, mendil (isteğe bağlı) 2. saat: Kart, büyük piyonlar, oyun yönergeleri MEB, Yüz Yüze 100 Çocuk Oyunu (2024), basılı s. 71.
Oyun için engelsiz alan ve temassız/oturarak alternatif; ikinci saatte söz, çizim, işaret veya gözlemci rolü seçilebilir.
İlk saatte oyunun kurallarına güvenli uyum ve rol değişimi; ikinci saatte öğrencilerin öğrendiği oyunlardan kapsayıcı bir oyun istasyonu kurması gözlenir. Not veya puan verilmez.
İsteyen öğrenci masal/oyundan veya yaratıcı etkinlikten bir anı, çizim ya da öneriyi paylaşır. Yapılan çalışmalar kısaca değerlendirilir.
Geleneksel Çocuk Oyunları – İstasyon · yalnız öneri
Kural ve alanı tanıt (5 dk); bir turu yavaşça modelle (5 dk); güvenli oyun ve rol değişimi (23 dk); kısa paylaşım (5 dk); alanı düzenle (2 dk). Oynanış: Her öğrenci “ray”, “vagon” veya “düdük” gibi bir rol adı alır. Anlatıcı kısa bir tren öyküsü anlatır; adı geçen öğrenci başıyla işaret verir. “İstasyon!” denildiğinde herkes aynı işareti yapar. Roller değiştirilerek tekrarlanır. Uygulama: İstasyon rolleri ve kuralları 37. hafta günlük planındadır. Oyun tasarımında üç kural, bir deneme ve bir iyileştirme önerisi bulunur. Sınıf defterine yalnız fiilen yapılan çalışma yazılır.
Etkinlik – Yıl sonu oyun tasarımı · yalnız öneri
Hazırlık (5 dk): Yıl sonu oyun tasarımı etkinliği için Kart, büyük piyonlar, oyun yönergeleri hazırla. Uygulama (28 dk): Gruplar yıl içinde oynadıkları güvenli bir oyunu seçip 3 kuralını yazar. İstasyonlar kurulur ve gruplar sırayla birbirine oyunu öğretir. Oyun sonunda herkes bir sonraki yıl için uygulanabilir iyileştirme önerisi söyler. Paylaşım (5 dk): Her grup/öğrenci dilerse ürününü gösterir. Toparlama (2 dk): Malzemeleri birlikte düzenleyin. Uygulama: İstasyon rolleri ve kuralları 37. hafta günlük planındadır. Oyun tasarımında üç kural, bir deneme ve bir iyileştirme önerisi bulunur. Sınıf defterine yalnız fiilen yapılan çalışma yazılır.
SOSYAL ETKİNLİK
SOSYAL ETKİNLİK
Yıllık ve günlük planlardaki haftalık öğrenme çıktıları, konu ve ders kitabı sayfaları gösterilir. OTP, planın belirlediği haftada yer alır.
Ders programınızı bir kez kaydedin
Pazartesi–Cuma derslerinizi gerçek saat sırasına göre ayarlayın. Öğretmen Masası bu düzeni yalnız bu cihazın tarayıcısında hatırlar.
3. Sınıf Ders Programı
Bir günü seçin, dersleri sırayla seçin. Hepsi bu.