2. Sınıf 3. Hafta Etkinlik Paketi

2. sınıf 3. hafta Türkçe, Matematik, Hayat Bilgisi etkinlikleri ve ödevleri. 20 sayfalık PDF paketini ücretsiz inceleyin, yazdırın veya akıllı tahtada çözün.

Tahtada Çöz Yazdır

Ticari amaçla kullanılamaz.

Sınıf: 2. Sınıf
Hafta: 3. Hafta
Dersler: Türkçe · Matematik · Hayat Bilgisi
Kapsam: Haftalık etkinlik paketi
Dosya: 20 sayfa PDF

TYMM · 2026-2027 · MÜFREDAT KAPSAMI

2. Sınıf 3. Hafta: Öğrenme Çıktıları

Dersleri seçerek hedeflenen öğrenme çıktılarını ve süreç bileşenlerini inceleyebilirsiniz.

3 DERS · 20 SAYFA

Hayat BilgisiÖğrenme çıktıları ve süreç bileşenleri Sayfa 17–20 1 çıktı

1 öğrenme çıktısı

HB.2.1.2Öğretmen ve arkadaşlarıyla etkili iletişim kurabilme

Bu materyale ilişkin süreç bileşeni doğrulanarak seçilmedi.

TürkçeÖğrenme çıktıları ve süreç bileşenleri Sayfa 1–8 6 çıktı

6 öğrenme çıktısı · 14 süreç bileşeni

T.D.2.1Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme

SÜREÇ BİLEŞENLERİ

Dinleyeceklerini/izleyeceklerini amacına ve ilgi alanına uygun olarak seçer.
Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.
Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır.

T.D.2.2Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

SÜREÇ BİLEŞENLERİ

Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların öncesi hakkında tahminde bulunur.
Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur.

T.D.2.3Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme

SÜREÇ BİLEŞENLERİ

Dinlediği/izlediği metindeki olayları belirler.
Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.

T.Y.2.1Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme

SÜREÇ BİLEŞENLERİ

Verilen bir yazma görevini hazırlık yaparak yazar.

T.Y.2.2Yazılarında içerik oluşturabilme

SÜREÇ BİLEŞENLERİ

Bir sözcüğün anlamına ilişkin tahminlerini bağlamdan yararlanarak yazar.
Yazılarında sözcükleri anlamına uygun kullanır.
Dinlediği, izlediği veya okuduğu bir metindeki olayları oluş sırasına göre kendi ifadeleriyle yazar.

T.Y.2.3Yazma kurallarını uygulayabilme

SÜREÇ BİLEŞENLERİ

Yazılarında sözcükleri yerinde kullanır.
Yazılarında yazım alanını uygun şekilde (yazıyı sayfaya hizalama, paragraf başı, satır sonuna sığmayan sözcükler vb.) kullanır.

MatematikÖğrenme çıktıları ve süreç bileşenleri Sayfa 9–16 1 çıktı

1 öğrenme çıktısı · 3 süreç bileşeni

MAT.2.3.3Geometrik şekiller kullanarak modeller sentezleyebilme

SÜREÇ BİLEŞENLERİ

Geometrik yapılardaki geometrik şekilleri belirler.
Geometrik şekiller arasında ilişki kurar.
Geometrik şekilleri birleştirerek özgün model oluşturur.

2. sınıf 3. haftanın diğer etkinlikleri

Haftalık Etkinlik Paketi Hakkında

2. sınıf 3. hafta Türkçe, Matematik, Hayat Bilgisi etkinlikleri ve ödevleri. 20 sayfalık PDF paketini ücretsiz inceleyin, yazdırın veya akıllı tahtada çözün.

Nasıl Kullanılır?

Akıllı tahta için Tahtada Çöz seçeneğini, kâğıt üzerinde kullanım için Yazdır seçeneğini kullanın.

Tahtada Çöz

Siyah-Beyaz Çıktıyı Akıllı Tahta ile Destekleyin.

Sınıflarda etkinlikler, hızlı ve ekonomik olması nedeniyle çoğunlukla siyah-beyaz olarak yazdırılır. Ancak siyah-beyaz çıktılarda bazı görsel ayrıntılar, renk ayrımları ve dikkat unsurları yeterince belirgin olmayabilir.

Tahtada Çöz özelliği, öğrencinin masasındaki siyah-beyaz etkinlikle aynı çalışmanın renkli ve tam ekran sürümünü akıllı tahtada birlikte kullanmayı sağlar. Böylece siyah-beyaz çıktının pratikliği korunurken görsel sınırlılıkları azaltılır; öğrencilerin etkinliği daha kolay takip etmesi ve derse daha istekli katılması desteklenir.

Aynı Sayfada Birlikte İlerleyin

Öğrenciler masalarındaki siyah-beyaz çalışma sayfasını takip ederken tahtada aynı etkinliğin renkli hâlini görür. Bu eşleşme; yönergelerin birlikte uygulanmasını, görsel ayrıntıların fark edilmesini ve sınıf katılımını destekler.

Haricî Uygulamaya Gerek Yok

Farklı kaynaklardan indirilen dosyaları akıllı tahtada kullanmak; dosyayı indirme, uygun uygulamayı açma, sayfayı ekrana sığdırma ve araçları ayarlama gibi ek adımlar gerektirebilir. İlkokul Dijital’de Tahtada Çöz, renkli tam ekran görünümü ve çözüm araçlarını tek noktada sunar; öğretmen etkinliği hızlı, pratik ve kesintisiz biçimde sınıfla birlikte çözebilir.

Yayımlanma: 26 Eylül 2026