← Ana sayfa

2026–2027 · 17. HAFTA · 11–15 Ocak 2027

1. Sınıf Haftalık Öğretmen Masası

11 - 15 Ocak · Bütün derslerin öğrenme çıktıları, süreç bileşenleri ve sitedeki eşleşen materyaller.

7 ders 8 öğrenme çıktısı 2 haftalık materyal

1. SINIF — 17. HAFTA — 11 - 15 Ocak

Hayat Bilgisi — AİLEM VE TOPLUM
İçerik odağı: Ailede görev ve sorumlulukları paylaşma
HB.1.3.3 — Aile bireylerinin görev ve sorumluluklarını çözümleyebilme
a) Aile içindeki görev ve sorumluluklarını belirler.
b) Aile bireylerinin görev ve sorumluluklarını ilişkilendirir.

Türkçe — YOL ARKADAŞIMIZ KİTAPLAR
İçerik odağı: v-V, ğ-Ğ, f-F ve j-J sesleri; j-J tamamlandıktan sonra bağımsız okuma-yazmaya geçiş • OKUMA / YAZMA
T.O.1.1 — Okuma sürecini yönetebilme
a) Harf ve heceleri doğru seslendirir.
b) Sözcükleri doğru okur.
c) Basit ve kısa cümleleri doğru okur.
ç) Telaffuza dikkat ederek okur.
d) Öğrendiği ses, hece, sözcük veya cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur.
T.Y.1.1 — Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
c) Hece, sözcük veya cümleler yazar.
T.Y.1.3 — Yazma kurallarını uygulayabilme
b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar.
ç) Harf, sözcük veya cümleler arasında uygun boşluk bırakır.
d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır.
ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar.
k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül ve ünlem) kuralına uygun kullanır.
k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül ve
ünlem) kuralına uygun kullanır.

Matematik — SAYILAR VE NİCELİKLER (2)
İçerik odağı: Nicelikler (Uzunluk-Kütle Ölçme)
MAT.1.1.8 — Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.

Görsel Sanatlar — ÇİZİM VE GÖRSEL İFADE
İçerik odağı: Kompozisyonda Çizgi Çeşitliliği
GS.1.4.1 — Temel çizgi türlerini kullanarak serbest çizim yapabilme
b) Farklı çizgi türleriyle desen oluşturur.

Müzik — MÜZİK DİLİ
İçerik odağı: Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik — pekiştirme
MÜZ.1.1.7 — Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
a) Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler belirler.
b) Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler sergiler.

Serbest Etkinlikler — OKUMA DİNLEME PAYLAŞMA
İçerik odağı: Masal Kahramanı Ben Olsam / Masal Kapağı Tasarımı / Kitapları Seven Minik Baykuş / Meyve Sepeti

Beden Eğitimi ve Oyun — HAREKET EDİYORUM
İçerik odağı: Temel Hareket Becerileri
BEO.1.1.4 — Temel hareket becerilerini sergileyebilme
c) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular.

Hayat Bilgisi Türkçe Matematik Görsel Sanatlar Müzik Serbest Etkinlikler Beden Eğitimi ve Oyun

Hayat Bilgisi

AİLEM VE TOPLUM

Ailede görev ve sorumlulukları paylaşma

4 saat

Hayat Bilgisi — AİLEM VE TOPLUM
İçerik odağı: Ailede görev ve sorumlulukları paylaşma
HB.1.3.3 — Aile bireylerinin görev ve sorumluluklarını çözümleyebilme
a) Aile içindeki görev ve sorumluluklarını belirler.
b) Aile bireylerinin görev ve sorumluluklarını ilişkilendirir.

Ders kitabı Sayfa

Hayat Bilgisi 1. Kitap 101–103

HB.1.3.3

Aile bireylerinin görev ve sorumluluklarını çözümleyebilme

HB.1.3.3 — Aile bireylerinin görev ve sorumluluklarını çözümleyebilme
a) Aile içindeki görev ve sorumluluklarını belirler.
b) Aile bireylerinin görev ve sorumluluklarını ilişkilendirir.

Aile içindeki görev ve sorumluluklarını belirler.

Aile bireylerinin görev ve sorumluluklarını ilişkilendirir.

Sitemizdeki Etkinlikler

Defter Notu Ailem ve Toplum Defter Notları 2 sayfa

Etkinliği Aç

Türkçe

YOL ARKADAŞIMIZ KİTAPLAR

v-V, ğ-Ğ, f-F ve j-J sesleri; j-J tamamlandıktan sonra bağımsız okuma-yazmaya geçiş • OKUMA / YAZMA

10 saat

Türkçe — YOL ARKADAŞIMIZ KİTAPLAR
İçerik odağı: v-V, ğ-Ğ, f-F ve j-J sesleri; j-J tamamlandıktan sonra bağımsız okuma-yazmaya geçiş • OKUMA / YAZMA
T.O.1.1 — Okuma sürecini yönetebilme
a) Harf ve heceleri doğru seslendirir.
b) Sözcükleri doğru okur.
c) Basit ve kısa cümleleri doğru okur.
ç) Telaffuza dikkat ederek okur.
d) Öğrendiği ses, hece, sözcük veya cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur.
T.Y.1.1 — Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
c) Hece, sözcük veya cümleler yazar.
T.Y.1.3 — Yazma kurallarını uygulayabilme
b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar.
ç) Harf, sözcük veya cümleler arasında uygun boşluk bırakır.
d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır.
ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar.
k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül ve ünlem) kuralına uygun kullanır.
k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül ve
ünlem) kuralına uygun kullanır.

Ders kitabı Sayfa

Türkçe İlk Okuma Yazma Kitabı 2. Kitap 179–230

T.O.1.1

Okuma sürecini yönetebilme

T.O.1.1 — Okuma sürecini yönetebilme
a) Harf ve heceleri doğru seslendirir.
b) Sözcükleri doğru okur.
c) Basit ve kısa cümleleri doğru okur.
ç) Telaffuza dikkat ederek okur.
d) Öğrendiği ses, hece, sözcük veya cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur.

Harf ve heceleri doğru seslendirir.

Sözcükleri doğru okur.

Basit ve kısa cümleleri doğru okur.

Telaffuza dikkat ederek okur.

Öğrendiği ses, hece, sözcük veya cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur.

T.Y.1.1

Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme

T.Y.1.1 — Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
c) Hece, sözcük veya cümleler yazar.

Hece, sözcük veya cümleler yazar.

T.Y.1.3

Yazma kurallarını uygulayabilme

T.Y.1.3 — Yazma kurallarını uygulayabilme
b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar.
ç) Harf, sözcük veya cümleler arasında uygun boşluk bırakır.
d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır.
ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar.
k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül ve ünlem) kuralına uygun kullanır.
k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül ve
ünlem) kuralına uygun kullanır.

Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar.

Harf, sözcük veya cümleler arasında uygun boşluk bırakır.

Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır.

Büyük harfleri kuralına uygun yazar.

Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül ve ünlem) kuralına uygun kullanır.

Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül ve

ünlem

kuralına uygun kullanır.

Sitemizdeki Etkinlikler

Animasyon Harf Animasyonları

Sayfayı Aç

Animasyon Animasyonlu Harf Birleştirme

Sayfayı Aç

Uygulama Sihirli Kalem (İlk Okuma)

Sayfayı Aç

Oyun Harf Zinciri Oyunu

Sayfayı Aç

Oyun Kayıp Vagon Oyunu

Sayfayı Aç

Boyama Harfler Boyama Sayfaları

Sayfayı Aç

Matematik

SAYILAR VE NİCELİKLER (2)

Nicelikler (Uzunluk-Kütle Ölçme)

5 saat

Matematik — SAYILAR VE NİCELİKLER (2)
İçerik odağı: Nicelikler (Uzunluk-Kütle Ölçme)
MAT.1.1.8 — Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.

Ders kitabı Sayfa

Matematik 1. Kitap 153–161

MAT.1.1.8

Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme

MAT.1.1.8 — Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.

Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.

Sitemizdeki Etkinlikler

Defter Notu Sayılar ve Nicelikler (2) Defter Notları 2 sayfa

Etkinliği Aç

Görsel Sanatlar

ÇİZİM VE GÖRSEL İFADE

Kompozisyonda Çizgi Çeşitliliği

1 saat

Görsel Sanatlar — ÇİZİM VE GÖRSEL İFADE
İçerik odağı: Kompozisyonda Çizgi Çeşitliliği
GS.1.4.1 — Temel çizgi türlerini kullanarak serbest çizim yapabilme
b) Farklı çizgi türleriyle desen oluşturur.

GS.1.4.1

Temel çizgi türlerini kullanarak serbest çizim yapabilme

GS.1.4.1 — Temel çizgi türlerini kullanarak serbest çizim yapabilme
b) Farklı çizgi türleriyle desen oluşturur.

Farklı çizgi türleriyle desen oluşturur.

Müzik

MÜZİK DİLİ

Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik — pekiştirme

1 saat

Müzik — MÜZİK DİLİ
İçerik odağı: Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik — pekiştirme
MÜZ.1.1.7 — Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
a) Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler belirler.
b) Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler sergiler.

MÜZ.1.1.7

Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme

MÜZ.1.1.7 — Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
a) Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler belirler.
b) Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler sergiler.

Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler belirler.

Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler sergiler.

Serbest Etkinlikler

Masal Kahramanı Ben Olsam / Masal Kapağı Tasarımı / Kitapları Seven Minik Baykuş / Meyve Sepeti

4 saat

Serbest Etkinlikler — OKUMA DİNLEME PAYLAŞMA
İçerik odağı: Masal Kahramanı Ben Olsam / Masal Kapağı Tasarımı / Kitapları Seven Minik Baykuş / Meyve Sepeti

Sitemizdeki Etkinlikler

Atölye Mandala Atölyesi

Sayfayı Aç

Boyama Boyama Sayfaları

Sayfayı Aç

Atölye Bulmaca Atölyesi

Sayfayı Aç

Beden Eğitimi ve Oyun

HAREKET EDİYORUM

Temel Hareket Becerileri

5 saat

Beden Eğitimi ve Oyun — HAREKET EDİYORUM
İçerik odağı: Temel Hareket Becerileri
BEO.1.1.4 — Temel hareket becerilerini sergileyebilme
c) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular.

BEO.1.1.4

Temel hareket becerilerini sergileyebilme

BEO.1.1.4 — Temel hareket becerilerini sergileyebilme
c) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular.

Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular.

Belirli Gün ve Haftalar

BOYAMA Enerji Tasarrufu Haftası · 11–15 Ocak 2027

Boyama Sayfasını Aç