← Ana sayfa

2026–2027 · 4. HAFTA · 5–9 Ekim 2026

1. Sınıf Haftalık Öğretmen Masası

5 - 9 Ekim · Bütün derslerin öğrenme çıktıları, süreç bileşenleri ve sitedeki eşleşen materyaller.

7 ders 8 öğrenme çıktısı 2 haftalık materyal

1. SINIF — 4. HAFTA — 5 - 9 Ekim

Hayat Bilgisi — BEN VE OKULUM
İçerik odağı: Sınıf ve okul kurallarını fark etme
HB.1.1.3 — Sınıf ve okul ortamında kurallara uygun davranabilme

Türkçe — GÜZEL DAVRANIŞLARIMIZ
İçerik odağı: e-E sesi ve 3 rakamı • KONUŞMA / OKUMA / YAZMA
T.K.1.3 — Konuşma kurallarını uygulayabilme
a) Öğrendiği ses, hece, sözcük veya cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler.
c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır.
T.O.1.1 — Okuma sürecini yönetebilme
a) Harf ve heceleri doğru seslendirir.
b) Sözcükleri doğru okur.
ç) Telaffuza dikkat ederek okur.
d) Öğrendiği ses, hece, sözcük veya cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur.
T.Y.1.1 — Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır.
c) Hece, sözcük veya cümleler yazar.

Matematik — SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
İçerik odağı: Sayılar
MAT.1.1.1 — Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme
a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır.
b) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler.
c) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar.

Görsel Sanatlar — HAYAT VE SANAT
İçerik odağı: Renkler ve Geometrik Şekiller Doğal ve Yapay Nesnelerle Kolaj
GS.1.1.2 — Farklı renkler ve geometrik şekillerdeki doğal ve yapay malzemelerle kolaj yapabilme
a) Farklı renkler ve şekillerdeki nesnelerle pano tasarlar.

Müzik — MÜZİK DİLİ
İçerik odağı: Seslerin benzerlik ve farklılıklarını karşılaştırma
MÜZ.1.1.2 — Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini karşılaştırabilme
a) Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini sözlü olarak ifade eder.
b) Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerine ilişkin benzerlikleri sözlü olarak ifade eder.
c) Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerine ilişkin farklılıkları sözlü olarak ifade eder.

Serbest Etkinlikler — GÜZEL DAVRANIŞLAR ATÖLYESİ
İçerik odağı: Teşekkür Çemberi / Paylaşım Panosu / Küçük Yardım Kutusu / Yağ Satarım Bal Satarım

Beden Eğitimi ve Oyun — HAREKET EDİYORUM
İçerik odağı: Hareket Kavramları
BEO.1.1.1 — Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
a) Beden farkındalığı, alan farkındalığı, efor ve hareket ilişkileri kavramlarını ayırt eder.

Hayat Bilgisi Türkçe Matematik Görsel Sanatlar Müzik Serbest Etkinlikler Beden Eğitimi ve Oyun

Hayat Bilgisi

BEN VE OKULUM

Sınıf ve okul kurallarını fark etme

4 saat

Hayat Bilgisi — BEN VE OKULUM
İçerik odağı: Sınıf ve okul kurallarını fark etme
HB.1.1.3 — Sınıf ve okul ortamında kurallara uygun davranabilme

Ders kitabı Sayfa

Hayat Bilgisi 1. Kitap 28–30

HB.1.1.3

Sınıf ve okul ortamında kurallara uygun davranabilme

HB.1.1.3 — Sınıf ve okul ortamında kurallara uygun davranabilme

Sitemizdeki Etkinlikler

Defter Notu Ben ve Okulum Defter Notları 3 sayfa

Etkinliği Aç

Boyama Hayvan Boyama

Sayfayı Aç

Türkçe

GÜZEL DAVRANIŞLARIMIZ

e-E sesi ve 3 rakamı • KONUŞMA / OKUMA / YAZMA

10 saat

Türkçe — GÜZEL DAVRANIŞLARIMIZ
İçerik odağı: e-E sesi ve 3 rakamı • KONUŞMA / OKUMA / YAZMA
T.K.1.3 — Konuşma kurallarını uygulayabilme
a) Öğrendiği ses, hece, sözcük veya cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler.
c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır.
T.O.1.1 — Okuma sürecini yönetebilme
a) Harf ve heceleri doğru seslendirir.
b) Sözcükleri doğru okur.
ç) Telaffuza dikkat ederek okur.
d) Öğrendiği ses, hece, sözcük veya cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur.
T.Y.1.1 — Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır.
c) Hece, sözcük veya cümleler yazar.

Ders kitabı Sayfa

Türkçe İlk Okuma Yazma Kitabı 1. Kitap 77–94

T.K.1.3

Konuşma kurallarını uygulayabilme

T.K.1.3 — Konuşma kurallarını uygulayabilme
a) Öğrendiği ses, hece, sözcük veya cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler.
c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır.

Öğrendiği ses, hece, sözcük veya cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler.

Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır.

T.O.1.1

Okuma sürecini yönetebilme

T.O.1.1 — Okuma sürecini yönetebilme
a) Harf ve heceleri doğru seslendirir.
b) Sözcükleri doğru okur.
ç) Telaffuza dikkat ederek okur.
d) Öğrendiği ses, hece, sözcük veya cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur.

Harf ve heceleri doğru seslendirir.

Sözcükleri doğru okur.

Telaffuza dikkat ederek okur.

Öğrendiği ses, hece, sözcük veya cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur.

T.Y.1.1

Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme

T.Y.1.1 — Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır.
c) Hece, sözcük veya cümleler yazar.

Yazma materyalini kurala uygun kullanır.

Hece, sözcük veya cümleler yazar.

Sitemizdeki Etkinlikler

Animasyon Harf Animasyonları

Sayfayı Aç

Animasyon Animasyonlu Harf Birleştirme

Sayfayı Aç

Uygulama Sihirli Kalem (İlk Okuma)

Sayfayı Aç

Oyun Harf Zinciri Oyunu

Sayfayı Aç

Oyun Kayıp Vagon Oyunu

Sayfayı Aç

Boyama Harfler Boyama Sayfaları

Sayfayı Aç

Matematik

SAYILAR VE NİCELİKLER (1)

Sayılar

5 saat

Matematik — SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
İçerik odağı: Sayılar
MAT.1.1.1 — Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme
a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır.
b) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler.
c) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar.

Ders kitabı Sayfa

Matematik 1. Kitap 41–66

MAT.1.1.1

Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme

MAT.1.1.1 — Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme
a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır.
b) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler.
c) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar.

Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır.

Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler.

Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar.

Sitemizdeki Etkinlikler

Defter Notu Sayılar ve Nicelikler (1) Defter Notları 5 sayfa

Etkinliği Aç

Animasyon Rakam Animasyonları

Sayfayı Aç

Boyama Rakamlar Boyama Sayfaları

Sayfayı Aç

Görsel Sanatlar

HAYAT VE SANAT

Renkler ve Geometrik Şekiller Doğal ve Yapay Nesnelerle Kolaj

1 saat

Görsel Sanatlar — HAYAT VE SANAT
İçerik odağı: Renkler ve Geometrik Şekiller Doğal ve Yapay Nesnelerle Kolaj
GS.1.1.2 — Farklı renkler ve geometrik şekillerdeki doğal ve yapay malzemelerle kolaj yapabilme
a) Farklı renkler ve şekillerdeki nesnelerle pano tasarlar.

GS.1.1.2

Farklı renkler ve geometrik şekillerdeki doğal ve yapay malzemelerle kolaj yapabilme

GS.1.1.2 — Farklı renkler ve geometrik şekillerdeki doğal ve yapay malzemelerle kolaj yapabilme
a) Farklı renkler ve şekillerdeki nesnelerle pano tasarlar.

Farklı renkler ve şekillerdeki nesnelerle pano tasarlar.

Sitemizdeki Etkinlikler

Boyama Geometrik Hayvan Boyama

Sayfayı Aç

Müzik

MÜZİK DİLİ

Seslerin benzerlik ve farklılıklarını karşılaştırma

1 saat

Müzik — MÜZİK DİLİ
İçerik odağı: Seslerin benzerlik ve farklılıklarını karşılaştırma
MÜZ.1.1.2 — Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini karşılaştırabilme
a) Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini sözlü olarak ifade eder.
b) Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerine ilişkin benzerlikleri sözlü olarak ifade eder.
c) Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerine ilişkin farklılıkları sözlü olarak ifade eder.

MÜZ.1.1.2

Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini karşılaştırabilme

MÜZ.1.1.2 — Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini karşılaştırabilme
a) Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini sözlü olarak ifade eder.
b) Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerine ilişkin benzerlikleri sözlü olarak ifade eder.
c) Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerine ilişkin farklılıkları sözlü olarak ifade eder.

Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini sözlü olarak ifade eder.

Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerine ilişkin benzerlikleri sözlü olarak ifade eder.

Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerine ilişkin farklılıkları sözlü olarak ifade eder.

Serbest Etkinlikler

Teşekkür Çemberi / Paylaşım Panosu / Küçük Yardım Kutusu / Yağ Satarım Bal Satarım

4 saat

Serbest Etkinlikler — GÜZEL DAVRANIŞLAR ATÖLYESİ
İçerik odağı: Teşekkür Çemberi / Paylaşım Panosu / Küçük Yardım Kutusu / Yağ Satarım Bal Satarım

Sitemizdeki Etkinlikler

Atölye Mandala Atölyesi

Sayfayı Aç

Boyama Boyama Sayfaları

Sayfayı Aç

Atölye Bulmaca Atölyesi

Sayfayı Aç

Beden Eğitimi ve Oyun

HAREKET EDİYORUM

Hareket Kavramları

5 saat

Beden Eğitimi ve Oyun — HAREKET EDİYORUM
İçerik odağı: Hareket Kavramları
BEO.1.1.1 — Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
a) Beden farkındalığı, alan farkındalığı, efor ve hareket ilişkileri kavramlarını ayırt eder.

BEO.1.1.1

Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme

BEO.1.1.1 — Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
a) Beden farkındalığı, alan farkındalığı, efor ve hareket ilişkileri kavramlarını ayırt eder.

Beden farkındalığı, alan farkındalığı, efor ve hareket ilişkileri kavramlarını ayırt eder.

Belirli Gün ve Haftalar

BOYAMA Hayvanları Koruma Günü · 4 Ekim

Boyama Sayfasını Aç