← Ana sayfa

2026–2027 · 11. HAFTA · 30 Kasım – 4 Aralık 2026

1. Sınıf Haftalık Öğretmen Masası

30 Kasım - 4 Aralık · Bütün derslerin öğrenme çıktıları, süreç bileşenleri ve sitedeki eşleşen materyaller.

7 ders 8 öğrenme çıktısı 2 haftalık materyal

1. SINIF — 11. HAFTA — 30 Kasım - 4 Aralık

Hayat Bilgisi — SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM
İçerik odağı: Acil durumları fark etme ve yardım isteme
HB.1.2.4 — Acil durumlarda yapılması gerekenleri belirleyebilme

Türkçe — ÇEVREMİZDEKİ YAŞAM
İçerik odağı: m-M sesi • DİNLEME / İZLEME / KONUŞMA
T.D.1.3 — Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
b) Seslere karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder.
c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
T.D.1.4 — Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır.
T.K.1.2 — Konuşmalarında içerik oluşturabilme
a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur.
b) Dinlediği/izlediği metni anlatır.
g) Dinlediklerini, izlediklerini veya okuduklarını kendi cümleleriyle ifade eder.

Matematik — SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
İçerik odağı: Sayılar
MAT.1.1.5 — 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme

Görsel Sanatlar — SANATÇILAR VE ESERLERİ
İçerik odağı: Çağdaş Türk Resim Sanatında Peyzaj Sanat Eserlerindeki Renk ve Şekil Tekrarları
GS.1.3.2 — Renk ve şekil tekrarlarıyla doğa izlenimlerini yansıtan peyzaj yapabilme
a) Renk ve şekil tekrarlarıyla doğa izlenimlerini yansıtan peyzaj tasarlar.
b) Renk ve şekil tekrarlarıyla doğa izlenimlerini yansıtan peyzaj oluşturur.

Müzik — MÜZİK DİLİ
İçerik odağı: Ortak repertuvar — Çalışkan Olmalıyız
MÜZ.1.1.6 — Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
a) Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b) Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c) Eserin müziksel bileşenlerini uygular.

Serbest Etkinlikler — DOĞAYI MERAK EDİYORUM
İçerik odağı: Doğa Dedektifleri / Yaprak Günlüğü / Meraklı Yaprak / Gölge Kovalamaca

Beden Eğitimi ve Oyun — HAREKET EDİYORUM
İçerik odağı: Temel Hareket Becerileri
BEO.1.1.3 — Temel hareket becerilerini açıklayabilme

Hayat Bilgisi Türkçe Matematik Görsel Sanatlar Müzik Serbest Etkinlikler Beden Eğitimi ve Oyun

Hayat Bilgisi

SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM

Acil durumları fark etme ve yardım isteme

4 saat

Hayat Bilgisi — SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM
İçerik odağı: Acil durumları fark etme ve yardım isteme
HB.1.2.4 — Acil durumlarda yapılması gerekenleri belirleyebilme

Ders kitabı Sayfa

Hayat Bilgisi 1. Kitap 72–75

HB.1.2.4

Acil durumlarda yapılması gerekenleri belirleyebilme

HB.1.2.4 — Acil durumlarda yapılması gerekenleri belirleyebilme

Sitemizdeki Etkinlikler

Defter Notu Sağlığım ve Güvenliğim Defter Notları 3 sayfa

Etkinliği Aç

Türkçe

ÇEVREMİZDEKİ YAŞAM

m-M sesi • DİNLEME / İZLEME / KONUŞMA

10 saat

Türkçe — ÇEVREMİZDEKİ YAŞAM
İçerik odağı: m-M sesi • DİNLEME / İZLEME / KONUŞMA
T.D.1.3 — Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
b) Seslere karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder.
c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
T.D.1.4 — Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır.
T.K.1.2 — Konuşmalarında içerik oluşturabilme
a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur.
b) Dinlediği/izlediği metni anlatır.
g) Dinlediklerini, izlediklerini veya okuduklarını kendi cümleleriyle ifade eder.

Ders kitabı Sayfa

Türkçe İlk Okuma Yazma Kitabı 1. Kitap 221–235

T.D.1.3

Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme

T.D.1.3 — Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
b) Seslere karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder.
c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.

Seslere karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder.

Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.

T.D.1.4

Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme

T.D.1.4 — Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır.

Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır.

T.K.1.2

Konuşmalarında içerik oluşturabilme

T.K.1.2 — Konuşmalarında içerik oluşturabilme
a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur.
b) Dinlediği/izlediği metni anlatır.
g) Dinlediklerini, izlediklerini veya okuduklarını kendi cümleleriyle ifade eder.

Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur.

Dinlediği/izlediği metni anlatır.

Dinlediklerini, izlediklerini veya okuduklarını kendi cümleleriyle ifade eder.

Sitemizdeki Etkinlikler

Animasyon Harf Animasyonları

Sayfayı Aç

Animasyon Animasyonlu Harf Birleştirme

Sayfayı Aç

Uygulama Sihirli Kalem (İlk Okuma)

Sayfayı Aç

Oyun Harf Zinciri Oyunu

Sayfayı Aç

Oyun Kayıp Vagon Oyunu

Sayfayı Aç

Boyama Harfler Boyama Sayfaları

Sayfayı Aç

Matematik

SAYILAR VE NİCELİKLER (1)

Sayılar

5 saat

Matematik — SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
İçerik odağı: Sayılar
MAT.1.1.5 — 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme

Ders kitabı Sayfa

Matematik 1. Kitap 108–115

MAT.1.1.5

100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme

MAT.1.1.5 — 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme

Sitemizdeki Etkinlikler

Defter Notu Sayılar ve Nicelikler (1) Defter Notları 5 sayfa

Etkinliği Aç

Şarkı Ritmik Sayma Şarkıları

Sayfayı Aç

Görsel Sanatlar

SANATÇILAR VE ESERLERİ

Çağdaş Türk Resim Sanatında Peyzaj Sanat Eserlerindeki Renk ve Şekil Tekrarları

1 saat

Görsel Sanatlar — SANATÇILAR VE ESERLERİ
İçerik odağı: Çağdaş Türk Resim Sanatında Peyzaj Sanat Eserlerindeki Renk ve Şekil Tekrarları
GS.1.3.2 — Renk ve şekil tekrarlarıyla doğa izlenimlerini yansıtan peyzaj yapabilme
a) Renk ve şekil tekrarlarıyla doğa izlenimlerini yansıtan peyzaj tasarlar.
b) Renk ve şekil tekrarlarıyla doğa izlenimlerini yansıtan peyzaj oluşturur.

GS.1.3.2

Renk ve şekil tekrarlarıyla doğa izlenimlerini yansıtan peyzaj yapabilme

GS.1.3.2 — Renk ve şekil tekrarlarıyla doğa izlenimlerini yansıtan peyzaj yapabilme
a) Renk ve şekil tekrarlarıyla doğa izlenimlerini yansıtan peyzaj tasarlar.
b) Renk ve şekil tekrarlarıyla doğa izlenimlerini yansıtan peyzaj oluşturur.

Renk ve şekil tekrarlarıyla doğa izlenimlerini yansıtan peyzaj tasarlar.

Renk ve şekil tekrarlarıyla doğa izlenimlerini yansıtan peyzaj oluşturur.

Müzik

MÜZİK DİLİ

Ortak repertuvar — Çalışkan Olmalıyız

1 saat

Müzik — MÜZİK DİLİ
İçerik odağı: Ortak repertuvar — Çalışkan Olmalıyız
MÜZ.1.1.6 — Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
a) Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b) Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c) Eserin müziksel bileşenlerini uygular.

MÜZ.1.1.6

Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme

MÜZ.1.1.6 — Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
a) Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b) Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c) Eserin müziksel bileşenlerini uygular.

Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.

Uygun söyleme tekniklerini kullanır.

Eserin müziksel bileşenlerini uygular.

Serbest Etkinlikler

Doğa Dedektifleri / Yaprak Günlüğü / Meraklı Yaprak / Gölge Kovalamaca

4 saat

Serbest Etkinlikler — DOĞAYI MERAK EDİYORUM
İçerik odağı: Doğa Dedektifleri / Yaprak Günlüğü / Meraklı Yaprak / Gölge Kovalamaca

Sitemizdeki Etkinlikler

Atölye Mandala Atölyesi

Sayfayı Aç

Boyama Boyama Sayfaları

Sayfayı Aç

Atölye Bulmaca Atölyesi

Sayfayı Aç

Beden Eğitimi ve Oyun

HAREKET EDİYORUM

Temel Hareket Becerileri

5 saat

Beden Eğitimi ve Oyun — HAREKET EDİYORUM
İçerik odağı: Temel Hareket Becerileri
BEO.1.1.3 — Temel hareket becerilerini açıklayabilme

BEO.1.1.3

Temel hareket becerilerini açıklayabilme

BEO.1.1.3 — Temel hareket becerilerini açıklayabilme