← Ana sayfa

2026–2027 · 9. HAFTA · 9–13 Kasım 2026

1. Sınıf Haftalık Öğretmen Masası

9 - 13 Kasım · Bütün derslerin öğrenme çıktıları, süreç bileşenleri ve sitedeki eşleşen materyaller.

7 ders 8 öğrenme çıktısı 2 haftalık materyal

1. SINIF — 9. HAFTA — 9 - 13 Kasım

Hayat Bilgisi — SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM
İçerik odağı: Temel trafik kuralları: yaya, yolcu ve güvenli geçiş
HB.1.2.3 — Temel trafik kurallarına uygun davranabilme

Türkçe — MUSTAFA KEMAL’DEN ATATÜRK’E • TEMA GEÇİŞ BLOĞU
İçerik odağı: k-K ve u-U sesleri; 8, 9 ve 0 rakamları • YAZMA
T.Y.1.2 — Yazılarında içerik oluşturabilme
a) Görsellerle ilgili sözcük veya cümleler yazar.
T.Y.1.3 — Yazma kurallarını uygulayabilme
b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar.
c) Rakamları temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar.
ç) Harf, sözcük veya cümleler arasında uygun boşluk bırakır.
d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır.
ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar.
k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül ve ünlem) kuralına uygun kullanır.
k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül ve
ünlem) kuralına uygun kullanır.

Matematik — SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
İçerik odağı: Sayılar
MAT.1.1.3 — Nesnelerin sıra sayısını gösterebilme
MAT.1.1.4 — İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
a) İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle ifade eder.
b) İfade edilen büyüklüklere ilişkin benzerlikleri listeler.
c) İfade edilen büyüklüklere ilişkin farklılıkları listeler.

Görsel Sanatlar — SANATÇILAR VE ESERLERİ
İçerik odağı: Çağdaş Türk Resim Sanatında Peyzaj Sanat Eserlerindeki Renk ve Şekil Tekrarları
GS.1.3.1 — Çağdaş Türk resim sanatında peyzaj temalı eserleri inceleyebilme
a) Peyzaj temalı eseri sanatsal açıdan betimler.
b) Peyzaj temalı eseri sanatsal açıdan çözümler.
c) Peyzaj temalı eseri sanatsal açıdan yorumlar.
ç) Peyzaj temalı eser hakkında sanatsal yargıda bulunur.

Müzik — MÜZİK DİLİ
İçerik odağı: Belirli gün ve haftalar — Atatürk’ü Severim
MÜZ.1.1.5 — Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
a) Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b) Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c) Eserin müziksel bileşenlerini uygular.

Serbest Etkinlikler — ATATÜRK’Ü ANIYORUM
İçerik odağı: Atatürk’ün Çocuk Sevgisi / Atatürk Albümü / Sessiz Kütüphanedeki Işık / Davul Zurna 1, 2, 3

Beden Eğitimi ve Oyun — HAREKET EDİYORUM
İçerik odağı: Temel Hareket Becerileri
BEO.1.1.3 — Temel hareket becerilerini açıklayabilme

Hayat Bilgisi Türkçe Matematik Görsel Sanatlar Müzik Serbest Etkinlikler Beden Eğitimi ve Oyun

Hayat Bilgisi

SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM

Temel trafik kuralları: yaya, yolcu ve güvenli geçiş

4 saat

Hayat Bilgisi — SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM
İçerik odağı: Temel trafik kuralları: yaya, yolcu ve güvenli geçiş
HB.1.2.3 — Temel trafik kurallarına uygun davranabilme

Ders kitabı Sayfa

Hayat Bilgisi 1. Kitap 64–65

HB.1.2.3

Temel trafik kurallarına uygun davranabilme

HB.1.2.3 — Temel trafik kurallarına uygun davranabilme

Sitemizdeki Etkinlikler

Defter Notu Sağlığım ve Güvenliğim Defter Notları 3 sayfa

Etkinliği Aç

Türkçe

MUSTAFA KEMAL’DEN ATATÜRK’E

k-K ve u-U sesleri; 8, 9 ve 0 rakamları • YAZMA

10 saat

Türkçe — MUSTAFA KEMAL’DEN ATATÜRK’E • TEMA GEÇİŞ BLOĞU
İçerik odağı: k-K ve u-U sesleri; 8, 9 ve 0 rakamları • YAZMA
T.Y.1.2 — Yazılarında içerik oluşturabilme
a) Görsellerle ilgili sözcük veya cümleler yazar.
T.Y.1.3 — Yazma kurallarını uygulayabilme
b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar.
c) Rakamları temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar.
ç) Harf, sözcük veya cümleler arasında uygun boşluk bırakır.
d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır.
ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar.
k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül ve ünlem) kuralına uygun kullanır.
k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül ve
ünlem) kuralına uygun kullanır.

Ders kitabı Sayfa

Türkçe İlk Okuma Yazma Kitabı 1. Kitap 161–194

T.Y.1.2

Yazılarında içerik oluşturabilme

T.Y.1.2 — Yazılarında içerik oluşturabilme
a) Görsellerle ilgili sözcük veya cümleler yazar.

Görsellerle ilgili sözcük veya cümleler yazar.

T.Y.1.3

Yazma kurallarını uygulayabilme

T.Y.1.3 — Yazma kurallarını uygulayabilme
b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar.
c) Rakamları temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar.
ç) Harf, sözcük veya cümleler arasında uygun boşluk bırakır.
d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır.
ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar.
k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül ve ünlem) kuralına uygun kullanır.
k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül ve
ünlem) kuralına uygun kullanır.

Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar.

Rakamları temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar.

Harf, sözcük veya cümleler arasında uygun boşluk bırakır.

Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır.

Büyük harfleri kuralına uygun yazar.

Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül ve ünlem) kuralına uygun kullanır.

Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül ve

ünlem

kuralına uygun kullanır.

Sitemizdeki Etkinlikler

Animasyon Harf Animasyonları

Sayfayı Aç

Animasyon Animasyonlu Harf Birleştirme

Sayfayı Aç

Uygulama Sihirli Kalem (İlk Okuma)

Sayfayı Aç

Oyun Harf Zinciri Oyunu

Sayfayı Aç

Oyun Kayıp Vagon Oyunu

Sayfayı Aç

Boyama Harfler Boyama Sayfaları

Sayfayı Aç

Matematik

SAYILAR VE NİCELİKLER (1)

Sayılar

5 saat

Matematik — SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
İçerik odağı: Sayılar
MAT.1.1.3 — Nesnelerin sıra sayısını gösterebilme
MAT.1.1.4 — İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
a) İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle ifade eder.
b) İfade edilen büyüklüklere ilişkin benzerlikleri listeler.
c) İfade edilen büyüklüklere ilişkin farklılıkları listeler.

Ders kitabı Sayfa

Matematik 1. Kitap 102–105

MAT.1.1.3

Nesnelerin sıra sayısını gösterebilme

MAT.1.1.3 — Nesnelerin sıra sayısını gösterebilme

MAT.1.1.4

İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme

MAT.1.1.4 — İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
a) İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle ifade eder.
b) İfade edilen büyüklüklere ilişkin benzerlikleri listeler.
c) İfade edilen büyüklüklere ilişkin farklılıkları listeler.

İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle ifade eder.

İfade edilen büyüklüklere ilişkin benzerlikleri listeler.

İfade edilen büyüklüklere ilişkin farklılıkları listeler.

Sitemizdeki Etkinlikler

Defter Notu Sayılar ve Nicelikler (1) Defter Notları 5 sayfa

Etkinliği Aç

Animasyon Rakam Animasyonları

Sayfayı Aç

Boyama Rakamlar Boyama Sayfaları

Sayfayı Aç

Görsel Sanatlar

SANATÇILAR VE ESERLERİ

Çağdaş Türk Resim Sanatında Peyzaj Sanat Eserlerindeki Renk ve Şekil Tekrarları

1 saat

Görsel Sanatlar — SANATÇILAR VE ESERLERİ
İçerik odağı: Çağdaş Türk Resim Sanatında Peyzaj Sanat Eserlerindeki Renk ve Şekil Tekrarları
GS.1.3.1 — Çağdaş Türk resim sanatında peyzaj temalı eserleri inceleyebilme
a) Peyzaj temalı eseri sanatsal açıdan betimler.
b) Peyzaj temalı eseri sanatsal açıdan çözümler.
c) Peyzaj temalı eseri sanatsal açıdan yorumlar.
ç) Peyzaj temalı eser hakkında sanatsal yargıda bulunur.

GS.1.3.1

Çağdaş Türk resim sanatında peyzaj temalı eserleri inceleyebilme

GS.1.3.1 — Çağdaş Türk resim sanatında peyzaj temalı eserleri inceleyebilme
a) Peyzaj temalı eseri sanatsal açıdan betimler.
b) Peyzaj temalı eseri sanatsal açıdan çözümler.
c) Peyzaj temalı eseri sanatsal açıdan yorumlar.
ç) Peyzaj temalı eser hakkında sanatsal yargıda bulunur.

Peyzaj temalı eseri sanatsal açıdan betimler.

Peyzaj temalı eseri sanatsal açıdan çözümler.

Peyzaj temalı eseri sanatsal açıdan yorumlar.

Peyzaj temalı eser hakkında sanatsal yargıda bulunur.

Müzik

MÜZİK DİLİ

Belirli gün ve haftalar — Atatürk’ü Severim

1 saat

Müzik — MÜZİK DİLİ
İçerik odağı: Belirli gün ve haftalar — Atatürk’ü Severim
MÜZ.1.1.5 — Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
a) Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b) Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c) Eserin müziksel bileşenlerini uygular.

MÜZ.1.1.5

Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme

MÜZ.1.1.5 — Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
a) Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b) Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c) Eserin müziksel bileşenlerini uygular.

Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.

Uygun söyleme tekniklerini kullanır.

Eserin müziksel bileşenlerini uygular.

Serbest Etkinlikler

Atatürk’ün Çocuk Sevgisi / Atatürk Albümü / Sessiz Kütüphanedeki Işık / Davul Zurna 1, 2, 3

4 saat

Serbest Etkinlikler — ATATÜRK’Ü ANIYORUM
İçerik odağı: Atatürk’ün Çocuk Sevgisi / Atatürk Albümü / Sessiz Kütüphanedeki Işık / Davul Zurna 1, 2, 3

Sitemizdeki Etkinlikler

Atölye Mandala Atölyesi

Sayfayı Aç

Boyama Boyama Sayfaları

Sayfayı Aç

Atölye Bulmaca Atölyesi

Sayfayı Aç

Beden Eğitimi ve Oyun

HAREKET EDİYORUM

Temel Hareket Becerileri

5 saat

Beden Eğitimi ve Oyun — HAREKET EDİYORUM
İçerik odağı: Temel Hareket Becerileri
BEO.1.1.3 — Temel hareket becerilerini açıklayabilme

BEO.1.1.3

Temel hareket becerilerini açıklayabilme

BEO.1.1.3 — Temel hareket becerilerini açıklayabilme

Belirli Gün ve Haftalar

BOYAMA Atatürk Haftası · 10–16 Kasım

Boyama Sayfasını Aç

BOYAMA Afet Eğitimi Hazırlık Günü · 12 Kasım

Boyama Sayfasını Aç