HB.1.4.1
← Ana sayfa
2026–2027 · 25. HAFTA
· 29 Mart – 2 Nisan 2027
1. Sınıf Haftalık Öğretmen Masası
29 Mart - 2 Nisan · Bütün derslerin öğrenme çıktıları, süreç bileşenleri ve sitedeki eşleşen materyaller.
7 ders
8 öğrenme çıktısı
3 haftalık materyal
Hayat Bilgisi
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM
Yaşadığım Yer ve Ülkem öğrenme alanı bütüncül tekrarı
Ders kitabı
Sayfa
Hayat Bilgisi 2. Kitap
48–51
HB.1.4.5
Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
Sitemizdeki Etkinlikler
Uygulama
Etkileşimli Türkiye Haritası
Türkçe
MİNİK KÂŞİFLER
KONUŞMA
Ders kitabı
Sayfa
Türkçe 1. Sınıf Ders Kitabı 1. Kitap
108–121
T.K.1.2
Konuşmalarında içerik oluşturabilme
ç
Dinlediklerini/izlediklerini ifade ederken ön bilgilerini kullanır.
d
Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur.
T.K.1.3
Konuşma kurallarını uygulayabilme
d
Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
Sitemizdeki Etkinlikler
Okul Temelli Planlama
OTP-3 • Bilimsel Merak: Gözlem ve Soru Panosu
Yakın çevredeki bir nesne veya olayı gözlemlemek, soru üretmek, bilgi toplamak ve kısa sözlü-yazılı ürünle paylaşmak.
Matematik
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
Toplama ve Çıkarma
Ders kitabı
Sayfa
Matematik 2. Kitap
72
MAT.1.2.3
Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme
a
Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.
b
Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c
Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.
Sitemizdeki Etkinlikler
Atölye
Toplama Atölyesi
Oyun
Toplama İşlemi Oyunu
Atölye
Çıkarma Atölyesi
Oyun
Çıkarma İşlemi Oyunu
Oyun
Eşitlik Oyunu
Okul Temelli Planlama
OTP-3 • Okul Yaşamında İşlem ve Eşitlik AraştırmasıOkul yaşamındaki toplama-çıkarma ve eşitlik durumlarını gözlemlemek; farklı işlem stratejileriyle modelleyip karşılaştırmak.
Görsel Sanatlar
MİLLÎ DEĞERLER VE SANAT
23 Nisan Ortak Sanat Panosu Tasarımı — Millî egemenlik ve çocuk bayramı mesajını ortak görsel ürüne dönüştürmek.
GS.1.6.1
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın önemine ilişkin düşüncelerini yansıtan renkli resim yapabilme
Okul Temelli Planlama
OTP-2 • 23 Nisan Ortak Sanat Panosu Tasarımı
23 Nisan temasına hazırlık amacıyla ortak pano/sergi tasarlamak ve iş birliği içinde üretmek.
Müzik
MÜZİK KÜLTÜRÜ
Farklı türdeki eserler — Kâtibim ve tema değerlendirme
MÜZ.1.2.3
Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
a
Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b
Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c
Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
Serbest Etkinlikler
Kültür Sandığı / Kültür Motifleri / Dedemin Oyun Sandığı / Don Ateş
Sitemizdeki Etkinlikler
Beden Eğitimi ve Oyun
OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM
Adil Oyun
BEO.1.2.4
Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
a
Adil oyun anlayışını açıklar.
b
Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun hareket eder.
Okul Temelli Planlama
OTP-3 • Aile Büyüklerinden Geleneksel Oyun Derleme ve Adil Oyun GünüAile ve yerel çevreden bir geleneksel oyunu derlemek; kurallarına ve adil oyun anlayışına uygun uygulamak.
