← Ana sayfa

2026–2027 · 24. HAFTA · 22–26 Mart 2027

1. Sınıf Haftalık Öğretmen Masası

22 - 26 Mart · Bütün derslerin öğrenme çıktıları, süreç bileşenleri ve sitedeki eşleşen materyaller.

7 ders 9 öğrenme çıktısı 4 haftalık materyal

1. SINIF — 24. HAFTA — 22 - 26 Mart

Hayat Bilgisi — YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM
İçerik odağı: Dinî gün ve bayramlar; aile ve toplumsal dayanışma
HB.1.4.5 — Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme

Türkçe — MİNİK KÂŞİFLER
İçerik odağı: DİNLEME / İZLEME / KONUŞMA
T.D.1.2 — Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur.
ğ) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır.
T.D.1.3 — Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
T.K.1.1 — Konuşmalarını yönetebilme
b) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar.
c) İletişim sırasında uygun zamanda söz alır.

Matematik — İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
İçerik odağı: Toplama ve Çıkarma
MAT.1.2.2 — Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler.
b) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri belirler.
c) Toplama ve çıkarma işlemlerine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar.
ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.
MAT.1.2.3 — Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.
b) Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c) Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.

Görsel Sanatlar — RENK VE ESTETİK
İçerik odağı: Okulda Renk ve Şekil Sergisi — Öğrenci ürünlerini seçmek, etiketlemek ve sınıf/koridor sergisinde paylaşmak.
GS.1.5.1 — Büyük-küçük şekiller ve renklerle resim yapabilme

Müzik — MÜZİK KÜLTÜRÜ
İçerik odağı: Farklı türdeki eserler — Orman ve Okul Türküsü
MÜZ.1.2.3 — Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
a) Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b) Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c) Eserin müziksel bileşenlerini uygular.

Serbest Etkinlikler — DOSTLUK VE İŞ BİRLİĞİ
İçerik odağı: Yardım Eli / Teşekkür Kartı / Yardım Eli Uzatan Çocuk / Balık Ağı

Beden Eğitimi ve Oyun — OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM
İçerik odağı: Oyunlarda Taktik ve Strateji
BEO.1.2.3 — Oyunlarda taktik ve stratejiyi kullanabilme

Hayat Bilgisi Türkçe Matematik Görsel Sanatlar Müzik Serbest Etkinlikler Beden Eğitimi ve Oyun

Hayat Bilgisi

YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM

Dinî gün ve bayramlar; aile ve toplumsal dayanışma

4 saat

Hayat Bilgisi — YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM
İçerik odağı: Dinî gün ve bayramlar; aile ve toplumsal dayanışma
HB.1.4.5 — Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme

Ders kitabı Sayfa

Hayat Bilgisi 2. Kitap 42–47

HB.1.4.5

Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme

HB.1.4.5 — Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme

Sitemizdeki Etkinlikler

Defter Notu Yaşadığım Yer ve Ülkem Defter Notları 4 sayfa

Etkinliği Aç

Uygulama Etkileşimli Türkiye Haritası

Sayfayı Aç

Türkçe

MİNİK KÂŞİFLER

DİNLEME / İZLEME / KONUŞMA

10 saat

Türkçe — MİNİK KÂŞİFLER
İçerik odağı: DİNLEME / İZLEME / KONUŞMA
T.D.1.2 — Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur.
ğ) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır.
T.D.1.3 — Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
T.K.1.1 — Konuşmalarını yönetebilme
b) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar.
c) İletişim sırasında uygun zamanda söz alır.

Ders kitabı Sayfa

Türkçe 1. Sınıf Ders Kitabı 1. Kitap 88–107

T.D.1.2

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

T.D.1.2 — Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur.
ğ) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır.

Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur.

Dinlediklerindeki/izlediklerindeki nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır.

T.D.1.3

Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme

T.D.1.3 — Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.

Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.

T.K.1.1

Konuşmalarını yönetebilme

T.K.1.1 — Konuşmalarını yönetebilme
b) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar.
c) İletişim sırasında uygun zamanda söz alır.

Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar.

İletişim sırasında uygun zamanda söz alır.

Sitemizdeki Etkinlikler

Defter Notu Minik Kâşifler Defter Notları 4 sayfa

Etkinliği Aç

Defter Notu Temel Türkçe Bilgileri Defter Notları 5 sayfa

Etkinliği Aç

Matematik

İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE

Toplama ve Çıkarma

5 saat

Matematik — İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
İçerik odağı: Toplama ve Çıkarma
MAT.1.2.2 — Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler.
b) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri belirler.
c) Toplama ve çıkarma işlemlerine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar.
ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.
MAT.1.2.3 — Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.
b) Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c) Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.

Ders kitabı Sayfa

Matematik 2. Kitap 65–71

MAT.1.2.2

Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme

MAT.1.2.2 — Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler.
b) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri belirler.
c) Toplama ve çıkarma işlemlerine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar.
ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.

Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler.

Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri belirler.

Toplama ve çıkarma işlemlerine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar.

Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.

MAT.1.2.3

Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme

MAT.1.2.3 — Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.
b) Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c) Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.

Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.

Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.

Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.

Sitemizdeki Etkinlikler

Defter Notu İşlemlerden Cebirsel Düşünmeye Defter Notları 4 sayfa

Etkinliği Aç

Atölye Toplama Atölyesi

Sayfayı Aç

Oyun Toplama İşlemi Oyunu

Sayfayı Aç

Oyun Sepette Toplama Oyunu

Sayfayı Aç

Atölye Çıkarma Atölyesi

Sayfayı Aç

Oyun Çıkarma İşlemi Oyunu

Sayfayı Aç

Oyun Sepette Çıkarma Oyunu

Sayfayı Aç

Oyun Eşitlik Oyunu

Sayfayı Aç

Oyun Cebimdeki Paralar Oyunu

Sayfayı Aç

Oyun Para Üstü Oyunu

Sayfayı Aç

Oyun Eksik Para Oyunu

Sayfayı Aç

Oyun Toplam Alışveriş Oyunu

Sayfayı Aç

Görsel Sanatlar

RENK VE ESTETİK

Okulda Renk ve Şekil Sergisi — Öğrenci ürünlerini seçmek, etiketlemek ve sınıf/koridor sergisinde paylaşmak.

0 + 1 OTP saat

Görsel Sanatlar — RENK VE ESTETİK
İçerik odağı: Okulda Renk ve Şekil Sergisi — Öğrenci ürünlerini seçmek, etiketlemek ve sınıf/koridor sergisinde paylaşmak.
GS.1.5.1 — Büyük-küçük şekiller ve renklerle resim yapabilme

GS.1.5.1

Büyük-küçük şekiller ve renklerle resim yapabilme

GS.1.5.1 — Büyük-küçük şekiller ve renklerle resim yapabilme

Okul Temelli Planlama

OTP-1 • Okulda Renk ve Şekil Sergisi
Öğrenci ürünlerinden sınıf/koridor sergisi hazırlamak; eser seçme, etiketleme ve paylaşma deneyimi kazandırmak.

Müzik

MÜZİK KÜLTÜRÜ

Farklı türdeki eserler — Orman ve Okul Türküsü

1 saat

Müzik — MÜZİK KÜLTÜRÜ
İçerik odağı: Farklı türdeki eserler — Orman ve Okul Türküsü
MÜZ.1.2.3 — Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
a) Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b) Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c) Eserin müziksel bileşenlerini uygular.

MÜZ.1.2.3

Farklı türdeki eserleri söyleyebilme

MÜZ.1.2.3 — Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
a) Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b) Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c) Eserin müziksel bileşenlerini uygular.

Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.

Uygun söyleme tekniklerini kullanır.

Eserin müziksel bileşenlerini uygular.

Serbest Etkinlikler

Yardım Eli / Teşekkür Kartı / Yardım Eli Uzatan Çocuk / Balık Ağı

4 saat

Serbest Etkinlikler — DOSTLUK VE İŞ BİRLİĞİ
İçerik odağı: Yardım Eli / Teşekkür Kartı / Yardım Eli Uzatan Çocuk / Balık Ağı

Sitemizdeki Etkinlikler

Atölye Mandala Atölyesi

Sayfayı Aç

Boyama Boyama Sayfaları

Sayfayı Aç

Atölye Bulmaca Atölyesi

Sayfayı Aç

Beden Eğitimi ve Oyun

OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM

Oyunlarda Taktik ve Strateji

5 saat

Beden Eğitimi ve Oyun — OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM
İçerik odağı: Oyunlarda Taktik ve Strateji
BEO.1.2.3 — Oyunlarda taktik ve stratejiyi kullanabilme

BEO.1.2.3

Oyunlarda taktik ve stratejiyi kullanabilme

BEO.1.2.3 — Oyunlarda taktik ve stratejiyi kullanabilme

Belirli Gün ve Haftalar

BOYAMA Orman Haftası · 21–26 Mart

Boyama Sayfasını Aç