← Ana sayfa

2026–2027 · 26. HAFTA · 5–9 Nisan 2027

1. Sınıf Haftalık Öğretmen Masası

5 - 9 Nisan · Bütün derslerin öğrenme çıktıları, süreç bileşenleri ve sitedeki eşleşen materyaller.

7 ders 7 öğrenme çıktısı 4 haftalık materyal

1. SINIF — 26. HAFTA — 5 - 9 Nisan

Hayat Bilgisi — DOĞA VE ÇEVRE
İçerik odağı: Yakın çevredeki doğal varlıkları gözlemleme
HB.1.5.1 — Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
a) Doğadaki varlıkları gözlemleme amacını belirler.
b) Doğadaki varlıklara ilişkin veri toplar.
c) Doğadaki varlıklara ilişkin topladığı verileri sınıflandırarak kaydeder.

Türkçe — MİNİK KÂŞİFLER
İçerik odağı: OKUMA
T.O.1.1 — Okuma sürecini yönetebilme
e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler.
f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur.
g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur.
ğ) Bir dizi kısa metin içerisinden seçtiği metni okur.
h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.O.1.2 — Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
b) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur.
ç) Okuduğu metindeki yönergeleri uygular.

Matematik — İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
İçerik odağı: Toplama ve Çıkarma
MAT.1.2.3 — Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.
b) Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c) Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.

Görsel Sanatlar — MİLLÎ DEĞERLER VE SANAT
İçerik odağı: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Mustafa Kemal Atatürk'ün Çocuk Sevgisi
GS.1.6.1 — 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın önemine ilişkin düşüncelerini yansıtan renkli resim yapabilme
a) 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın önemine ilişkin düşüncelerini yansıtan kompozisyon tasarlar.

Müzik — MÜZİK KÜLTÜRÜ
İçerik odağı: Ortak repertuvar — Orman
MÜZ.1.2.5 — Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
a) Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b) Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c) Eserin müziksel bileşenlerini uygular.

Serbest Etkinlikler — KÜLTÜR HAZİNEMİZ
İçerik odağı: Sayışma Ritimleri / Ritim Çubuğu / Ritimli Sayışma Kuşu / Çatlak Patlak

Beden Eğitimi ve Oyun — OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM
İçerik odağı: Adil Oyun
BEO.1.2.4 — Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
b) Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun hareket eder.

Hayat Bilgisi Türkçe Matematik Görsel Sanatlar Müzik Serbest Etkinlikler Beden Eğitimi ve Oyun

Hayat Bilgisi

DOĞA VE ÇEVRE

Yakın çevredeki doğal varlıkları gözlemleme

4 saat

Hayat Bilgisi — DOĞA VE ÇEVRE
İçerik odağı: Yakın çevredeki doğal varlıkları gözlemleme
HB.1.5.1 — Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
a) Doğadaki varlıkları gözlemleme amacını belirler.
b) Doğadaki varlıklara ilişkin veri toplar.
c) Doğadaki varlıklara ilişkin topladığı verileri sınıflandırarak kaydeder.

Ders kitabı Sayfa

Hayat Bilgisi 2. Kitap 56–61

HB.1.5.1

Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme

HB.1.5.1 — Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
a) Doğadaki varlıkları gözlemleme amacını belirler.
b) Doğadaki varlıklara ilişkin veri toplar.
c) Doğadaki varlıklara ilişkin topladığı verileri sınıflandırarak kaydeder.

Doğadaki varlıkları gözlemleme amacını belirler.

Doğadaki varlıklara ilişkin veri toplar.

Doğadaki varlıklara ilişkin topladığı verileri sınıflandırarak kaydeder.

Sitemizdeki Etkinlikler

Defter Notu Doğa ve Çevre Defter Notları 3 sayfa

Etkinliği Aç

Türkçe

MİNİK KÂŞİFLER

OKUMA

10 saat

Türkçe — MİNİK KÂŞİFLER
İçerik odağı: OKUMA
T.O.1.1 — Okuma sürecini yönetebilme
e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler.
f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur.
g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur.
ğ) Bir dizi kısa metin içerisinden seçtiği metni okur.
h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.O.1.2 — Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
b) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur.
ç) Okuduğu metindeki yönergeleri uygular.

Ders kitabı Sayfa

Türkçe 1. Sınıf Ders Kitabı 1. Kitap 122–135

T.O.1.1

Okuma sürecini yönetebilme

T.O.1.1 — Okuma sürecini yönetebilme
e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler.
f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur.
g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur.
ğ) Bir dizi kısa metin içerisinden seçtiği metni okur.
h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.

Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler.

Kuralına uygun sesli ve sessiz okur.

Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur.

Bir dizi kısa metin içerisinden seçtiği metni okur.

Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.

T.O.1.2

Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme

T.O.1.2 — Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
b) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur.
ç) Okuduğu metindeki yönergeleri uygular.

Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.

Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur.

Okuduğu metindeki yönergeleri uygular.

Sitemizdeki Etkinlikler

Defter Notu Minik Kâşifler Defter Notları 4 sayfa

Etkinliği Aç

Defter Notu Temel Türkçe Bilgileri Defter Notları 5 sayfa

Etkinliği Aç

Matematik

İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE

Toplama ve Çıkarma

5 saat

Matematik — İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
İçerik odağı: Toplama ve Çıkarma
MAT.1.2.3 — Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.
b) Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c) Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.

Ders kitabı Sayfa

Matematik 2. Kitap 73–74

MAT.1.2.3

Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme

MAT.1.2.3 — Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.
b) Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c) Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.

Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.

Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.

Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.

Sitemizdeki Etkinlikler

Defter Notu İşlemlerden Cebirsel Düşünmeye Defter Notları 4 sayfa

Etkinliği Aç

Atölye Toplama Atölyesi

Sayfayı Aç

Oyun Toplama İşlemi Oyunu

Sayfayı Aç

Oyun Sepette Toplama Oyunu

Sayfayı Aç

Atölye Çıkarma Atölyesi

Sayfayı Aç

Oyun Çıkarma İşlemi Oyunu

Sayfayı Aç

Oyun Sepette Çıkarma Oyunu

Sayfayı Aç

Oyun Eşitlik Oyunu

Sayfayı Aç

Görsel Sanatlar

MİLLÎ DEĞERLER VE SANAT

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Mustafa Kemal Atatürk'ün Çocuk Sevgisi

1 saat

Görsel Sanatlar — MİLLÎ DEĞERLER VE SANAT
İçerik odağı: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Mustafa Kemal Atatürk'ün Çocuk Sevgisi
GS.1.6.1 — 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın önemine ilişkin düşüncelerini yansıtan renkli resim yapabilme
a) 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın önemine ilişkin düşüncelerini yansıtan kompozisyon tasarlar.

GS.1.6.1

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın önemine ilişkin düşüncelerini yansıtan renkli resim yapabilme

GS.1.6.1 — 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın önemine ilişkin düşüncelerini yansıtan renkli resim yapabilme
a) 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın önemine ilişkin düşüncelerini yansıtan kompozisyon tasarlar.

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın önemine ilişkin düşüncelerini yansıtan kompozisyon tasarlar.

Müzik

MÜZİK KÜLTÜRÜ

Ortak repertuvar — Orman

1 saat

Müzik — MÜZİK KÜLTÜRÜ
İçerik odağı: Ortak repertuvar — Orman
MÜZ.1.2.5 — Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
a) Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b) Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c) Eserin müziksel bileşenlerini uygular.

MÜZ.1.2.5

Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme

MÜZ.1.2.5 — Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
a) Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b) Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c) Eserin müziksel bileşenlerini uygular.

Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.

Uygun söyleme tekniklerini kullanır.

Eserin müziksel bileşenlerini uygular.

Serbest Etkinlikler

Sayışma Ritimleri / Ritim Çubuğu / Ritimli Sayışma Kuşu / Çatlak Patlak

4 saat

Serbest Etkinlikler — KÜLTÜR HAZİNEMİZ
İçerik odağı: Sayışma Ritimleri / Ritim Çubuğu / Ritimli Sayışma Kuşu / Çatlak Patlak

Sitemizdeki Etkinlikler

Atölye Mandala Atölyesi

Sayfayı Aç

Boyama Boyama Sayfaları

Sayfayı Aç

Atölye Bulmaca Atölyesi

Sayfayı Aç

Beden Eğitimi ve Oyun

OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM

Adil Oyun

5 saat

Beden Eğitimi ve Oyun — OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM
İçerik odağı: Adil Oyun
BEO.1.2.4 — Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
b) Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun hareket eder.

BEO.1.2.4

Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme

BEO.1.2.4 — Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
b) Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun hareket eder.

Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun hareket eder.